重庆麻将换三张视频教学: 九年级语文下册第三单元10《给我的孩子们》课文解析苏教版

丰子恺《给我的孩子们》课文解析我的孩子们!我憧憬于你们的生活，鱼天丕生二次!我想委曲地说出来，使你们自己晓得。 可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀 的事??！(①怎样理解文章的第一自然段?)笫一部分：直抒胸臆一一憧憬孩子们的童真生活，并预想孩子们失去童稚之情的悲哀?！酒肺丁俊懊刻觳恢挂淮巍奔苛业乇泶锪硕院⒆用浅渎娴纳畹南蛲?。瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你甚么事体都像拼命地用全副精力去 对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴 唇翻白，昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他;? ? ? ?有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产，broken heart (极度伤 心一一编者)，丧考妣，全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的 火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪一一” “咕咕咕……”以此来代替汽笛。 宝姊姊讲故事给你听，说到“月亮姊姊挂下一只篮来，宝姊姊坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下 面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姊姊在下面看”！甚至哭到漫姑 面前去求审判。我每次剃了头，你真心地疑我变了和尚，好几时不要我抱。最是今年夏天, 你坐在我膝上发见了我腋下的长毛，当做黄鼠狼的时候，你何等伤心，你立刻从我身上爬下 去，起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望地号哭，看看，哭哭，如同对被判定了死罪的亲 友一样。你要我抱你到车站里去，多多益善地耍买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时 你己经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率，自然，与 热情!大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的，病 的，伪的！【段析】描述瞻瞻的种种真率、白然与热情的表现，体现一个孩子纯真心灵的美好?！酒肺丁吭扪镎罢坝判愕囊幻??！坝绕洹?一词表达了作为父亲对孩子与众不同的表扬?！吧硇娜抗北硐至苏罢暗耐陕收?，并举几个简单的小例子来证明这一点：(1) 为了几件小事哭昏。(2) 悉心“照料”泥人，并为自己不慎将它打破而号哭?！熬瞎〈帷贝蟠市∮?，形象 地表现了瞻瞻尽心竭力地呵护泥人Z情。将瞻瞻打破泥人的号哭之情与大人们的破产、伤心、 丧考妣、全军覆没的悲哀相比较，极言孩子的悲痛很深。(3) 瞻瞻认真地看待口己制作的各种车。(4) 听故事并与宝姊姊激烈争论，还要求“审判”。(5) 疑心剃了头的“我”是和尚，不让抱。(6) 把“我”当做黄鼠狼而号哭。(7) 要买香蕉并熟睡将香蕉全部丢失。列举这些小事情，表现孩子的童心、童趣以及率真、自然、可爱。重要的是这些小事是 对大人们的世故、做作的讽刺。你们每天做火车，做汽车，办酒，请菩萨，堆六面画，唱歌，全是自动的，创造创作的 生活。大人们的呼号“归自然”！ “生活的艺术化！ ”“劳动的艺术化！ ”在你们面前真是出 丑得很了！依样画儿笔画，写儿篇文的人称为艺术家，创作家，对你们更要愧死！【段析】将孩子们每天的游戏看做是自动的，创造创作的生活，与大人们的做法相比, 突出童心的可贵。你们一定想：终日无聊地伏在案上弄笔的爸爸，终日闷闷地坐在窗王乘弓1线的妈妈，是 何等无气性的奇怪的动物!你们所视为奇怪动物的我与你们的母亲，有时确实难为了你们， 摧残了你们，回想起来，真是不安心得很！【段析】揣测孩子们对父母的看法，并为“摧残” 了孩子们的思想与心灵而不安?！酒肺丁空饩浠氨砻髯髡吆推拮幼魑改付院⒆庸刈⒌么笊?，因此感到自责。阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，划袜立 在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻? ? ?擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里 一定感到“母亲这种人，何等杀风景而野蛮”罢！【段析】描述阿宝的趣事，并揣测阿宝对其母亲动手毁坏其创作的想法?！酒肺丁俊暗靡狻?一词表现了孩子为自己的“创作”而自豪的神态。形象逼真地描绘出阿宝当吋无奈的心理，她感到无助并且不解母亲的做法。瞻瞻!有一天开明书店送了儿册新出版的毛边的《音乐入门》来。我用小刀把书页一张 一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学?；乩?，你已经在我的书架上拿? ? ? ?了一本连史纸印的中国装的《楚辞》，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸!瞻瞻也 会裁了！”瞻瞻!这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼”字 喊得你哭了。那吋候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罢！【段析】瞻瞻裁破了 “我”的书，本以为是很得意的事情，结果被“我”的惊骇吓哭了?！酒肺丁俊安嘧拧?“默默”形象地写出了孩子专注的神态?；呔浔硐至诵『⒆幼隽俗约喝衔返氖虑?，帮了大人忙，而向大人报功的得意心情。 “抱怨”是猜测孩子当吋的不解心理。软软!你常常要弄我的氏锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想 道：“你终于要我画你的画集的封而!”【段析】“我”不允许软软弄“我”的长锋羊毫，并揣度软软现在的想法。笫二部分：描述孩子们的种种充满童心童趣的事迹，表达了 “我”的无限憧憬之情?！酒肺丁坎虏夂⒆拥南敕?，既表现了孩子的抱怨，又表现了孩子的得意一一当初不让我 用你的笔写和画，现在你却能用到我的画了一一符合儿童的心理。孩子们!你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了?。á?怎样理解“你们果真抱怨我……我的悲哀来了”这句话?）【段析】担忧孩子们失去童心的悲哀之情?！酒肺丁空饩浠敖沂玖俗髡咦约盒奶系拿?，也是对前文的小结，凸显了主题。我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样 的彻底地真实而纯洁，最是我到上海去干了无聊的所谓“事”回来，或者去同不相干的人们 做了叫做“上课”的一种把戏回来，你们在门口或车站旁等我的时候，我心中何等惭愧又欢 喜!惭愧我为甚么去做这等无聊的事,欢喜我又得暂时放怀一切地加入你们的真生活的团体?！径挝觥啃醋约喝プ鲎约罕静辉缸龅摹拔蘖摹笔虑榈奈弈我约爸匦禄氐阶约合不兜纳?的快乐?！酒肺丁炕呔湫闯鲎约鹤魑赡耆肆饔谑浪锥プ鲆恍┳约喝衔抟庖宥植坏貌蝗?应对的事情的心理?！八?事'” “不相干的人们”“把戏”这些词语表现了自己的无奈 和厌恶之情?！安牙⒂只断病笔敲苄睦淼恼媸当硐?。但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们 谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个逞夠 顺丛，孚协，咼眼 起来，到像绵羊的地步。我自己也是如此。（③怎样理解“我眼看见儿时的伴侣屮的英雄……? ? ?我自己也是如此”这两句话?）“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！【段析】直言每个人的童心与率真自然都终究要随着现实而逝去，表达了一种深深的