重庆麻将机维修员招聘: 携手搭建同心桥家校和谐促发展--苍南县职业中专学校创建县示范性家长学校工作回顾

携手搭建同心桥 家校和谐促发展-—苍南职业中专创建苍南县示范性家长学校工作回顾家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。有句古 话说得好，“教先从家开始”，家庭教育的好坏，直接影响了孩子能否 健康成长。家庭教育是整个教育工作不可缺少的重要组成部分，只有提 高家庭教育质量，才能更好地提高学校教育质量。本着“一切为了孩子，为了一切孩子”的原则，我校尝试于2009 年成立家长学校，努力构建“学校、家庭、社会”多方参与的立体化教 育网络，并将之作为学校发展尤其是德育工作的重要工程。三年来，在 上级有关部门的关心与支持下，苍南职业中专家长学校在不断的研究和 探索中成长起来，学员入学率逐步达80%以上。家长学校的成功开办， 使学生家长的家教水平、素质有了一定提高，并增进学校与家庭、社 区、企业的沟通和交流，较有成效地促进了学校教育工作持续健康发 展，教育教学质量逐年提高，受到了上级领导和社会各界的肯定?；毓宋倚＜页ぱ５陌煅Ь?，学校从无到有，学员从少到多，教 学从单一到多元化，办学从零琐到规范化，我们走过了一条“在摸索中 求生存、从实践中求发展”的探索之路。这其中，虽有中职学校自身的 局限，但是学校及教师的坚持，上级领导的关心与家长的支持，让我们 收获了信心。现将我校创建苍南县示范性家长学校工作汇报如下：一、完善组织机构，落实工作任务自上世纪九十年代未搬至新校址，我校便十分重视家校共建工作。 职业学校的学生基本素质普遍不大好，成才教育与成人教育离不开家长 的配合和支持，为此，学校坚持每年至少开一次全校性的学生家长会， 班主任每学期至少家访数次，等等，这种做法一直延续到现在。只是 于各方面主客观条件，创办家长学校的构想直至2009年才付诸行动。家长学校创办三年来，学校领导始终把办好家长学校作为学校的一 项重要工作来抓，制定创建示范家长学?；疃桨?，并把家长学校工作 计划与学校教育教学工作计划同步纳入学校工作一起考虑。为此，学校 成立了由校长室、政教处、教务处、以及家长代表组成的家长学校领导 小组，负责每年计划的制订和教学活动的组织落实；由各班推荐出来的 家长代表成立年段家长委员会，实行“一年一调整”制度；每学期召开 会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题。领导小组还协同学校家长委员会结合每年学校工作实际，对办班布 点、办学形式、参加学习培训对象、教学内容、教学方法、师资聘请作 了系统规划，保证了每一期家长学校工作有条不紊、有质有量地开展。 同时，学校每年安排一定的专项活动经费，确保家长学校的顺利运作， 三年来，家长学校先后组织了以“成才与成人”、“你了解孩子的希求 吗”等为主题的教育，举办《职业教育法》、《未成年?；しā?、《预 防未成年人犯罪法》等专题讲座，受到了家长学员的普遍欢迎。二、关注学生家庭，寻求教育策略我校是中职学校，学生大多来自弱势家庭群体，在校生学习成绩差 已是不争的事实，而其行为习惯也比较差，又过了最佳矫正时期（13- 14岁），这就给高中（中职）阶段教育带来了相当的困难。为了破解 这个难题，也对本校学生的家庭教育状况有一个更全面、深入的了解， 我们进行了 “家庭情况及家庭教育状况调查统计”，并作成因剖析。我们发现大多家庭对孩子采取的是放任自流的状态，职校学生之所 以“双差”，并非都是智力问题，更关键的是缺乏自信心、缺少他人的 重视和关爱等。因此，我们将家庭教育的工作重点放在更新教育观念、 加强沟通艺术上，并以之作为家校教育的主要内容。我们以《有效开展 本校家校联谊活动，增进家庭教育在学校教育中的促进作用》为专题， 动员家长一起参与作进一步的研究，先后开设了 “重树孩子的自信”、“寻找孩子的闪光点”、“问题学生教育策略”等主题式教育，并结合 职业教育实际，开展“读职业学校究竟是为了什么？ ”、“如何培养孩 子的能力？ ”等问题式探讨，通过这种特殊的面对面的探索性教育和学 习相结合的方式，发现问题、查找症结、解决问题，增进教育实效性。由于教学内容针对中职学校实际，针对家庭教育中普遍存在的问题 和困惑，家长们对家长学校的态度由起初的冷漠、观望，逐渐变得热情 主动起来，所以，家长听课出席率也髙了，平均到课率在80%以上，受 教育普及率达到80%以上，办学效果比较明显。三、规范办学行为，创建活动成效要办好家长学校，并使之持续发展，关键在于要有比较规范的办学 行为，包括师资配备、教学管理和活动落实等。1. 落实师资力量我们都很清楚，让每一位家长学有所获、学以致用，教师的示范作 用始终排在第一位。为此，我们坚持在本校选拔综合素质强既有一定理 论水平、又有实践能力的骨干教师作为主讲教师的基础上，并适时聘请 省市家教专家开展讲座指导，同时也邀请一些教子有方的家长代表参与 授课。备课采取主讲教师自主备课为主，集体备课为辅的原则，这样既 能使每一位教师明确整个培训内容体系，又能使每位教师在集体备课中 得到互补，确保了备课的质量。最终实现功在课前，效在课上。2. 制订授课计划每学年初，我们根据上级的有关要求，结合学校实际每学期均制定 了工作计划和教学计划，确定工作方向和活动方案，拟订并印发《苍南 职业中专家长学校制度培训登记表》、《家长行为规范》等，并通过班 主任和学生把《通知书》发放到每个学生家长手中。与此同时，为保证 开班的到课率，我们还要求班主任通过电话联系，盛邀家长来校参与各 种教学活动的设计，等等。3. 加强教学管理经过多次的实践与磨合，我们最终敲定采取以集中学习和分散学 习、讨论、交流相结合的活动方式。学校在每一期家长学校的工作中， 基本上做到了 “五落实”。即：落实办班时间，落实教学地点，落实授 课内容，落实培训对象，落实授课教师。我们一般把高一新生的家长作 为培训重点，主要针对适应中职教育教学方式及行规养成等方面；高二 高三年级的家长则采取分班办学和家长座谈会的形式对家长进行培训。 学校领导小组聘请专家和教育教学经验丰富的骨干教师承担授课任务， 各班班主任为家长学校培训班的班主任兼指导教师，专门负责各班学生 家长的学习指导、考勤记录、组织讨论、检测、总结等工作。4. 及时检查反馈对于问题学生建立了帮教制度，与家长及时进行互动交流。学校通 过有效途径检查和反馈，促使“家校共管，家校合力”共同做好教育转 化工作。此外，我们还每学年进行家长学校调查问卷活动，广泛听取家 长的意见和建议，从而进一步提高工作的实效性。四、开展家?；ザ?，巩固特色成果“亲其师，信其道”说的是教师要和学生之间建立起和谐融洽的师 生关系，这样才能实施有效的教育。同样，在家庭教育中也是这样，只 有建立起和谐融洽的家庭关系，家长才能和孩子之间建立最起码的信任 感和认同感，家长对孩子的教育才有效度。为此，学?？沽讼盗行Ｄ?和校外交流活动，促进家?；ザ低?，提升家长的家庭教育效果。（一）开展形式多样的校内交流活动1 ?家教咨询活动：职校学生因为自身学习、与人交往、及家庭环境 等因素，常常出现焦虑、烦躁、冲动等心理状况，我们除了在学校设置 心理咨询室对学生进行疏导外，更注重在家长及家庭教育上作文章，帮 助家长